Nomadiohjaajan työn vaikuttavuuden arviointia IKKU-mallin kautta

28.-29.8.2013 Kiljavanrannassa kokoontuivat AVO2-hankkeen toimijat hanketapaamiseen. Toimikas-osahanketta edustivat Anne Rongas, Pauliina Mäkelä, Johanna Hyytiä ja Jari Harvio. Tapaamisessa kävimme läpi mm. yhteisiä tuotoksia ja niiden julkistamista tulevissa tapahtumissa ja verkossa sekä hanketutkimusta. Teimme vaikuttavuuden arviointia IKKU-mallin avulla. Kyseisen IKKU-mallin avulla pyritään tunnistamaan hankkeen instrumentaaliset, käsitteelliset, konsultatiiviset ja uskoa luovat vaikutukset. Kyseessä on synteesi useista vaikuttavuuden arvioinnin malleista (Pirttilä & Pääkkö 2001, lisätietoa tästä pdf-tiedostosta - päivitetty linkki 29.1.2018). Mallin esitteli Tampereen yliopiston Yrjö Lappalainen.

Loin nomadiohjaajan työstä IKKU-mallin mukaisen koosteen:

Instrumentaalinen (Millä tavoin nomadiohjaaja on onnistunut toimimaan käytännöllisen muutostyön välineenä?)

Näkyväksi tekemistä:

• Nomadiohjaajan tuotekuvaus/mallintaminen
• Toimikas-wiki
• Toimikas-blogi
• Facebook-ryhmä Toimikkaan konehuone
• Kutomopäivät
• Infotilaisuudet Hämeenlinnassa
• Ilmiöpilotit Otavan Opistolla
• Ilmiöopas
• Loppuseminaari
• Hanketori
• Julkaistu artikkeli verkossa ja SeOppi-lehdessä sekä Toimikas-blogissa
• Moka-wiki
• ITK2013
• Mobiilikesäkoulu2013
• YouTube-videohaastattelu
• Bambuser-livestriimausvideot
• YLE Uutiset: Koululaisten opetuksessa kokeillaan nyt ilmiöopetusta
• Radiohaastattelu
• Ilmiöiden omat tuotokset, joista blogikirjoitukset Hämeenlinnan alueen ilmiökoulujen ilmiöistä löytyvät tästä blogista aakkosjärjestyksessä:
• GoKulttuuri - Hämeenlinnan Yhteiskoulu
• Ihan pimee - Hämeenlinnan Yhteiskoulu
  
• Kestävä kehitys - Kaurialan koulu
  
• Lasi - Iittalan yhtenäiskoulu
  
• Ruoka - Nyt! - Lammin lukio
  
• Terve nuori! - Hakkalan koulu
  
• Törmäyksiä ja kohtaamisia - Kaurialan lukio
  
• Valtaamo - Lyseon lukio
  
• Vesi, monessa mukana - Hauhon Yhtenäiskoulu
• Ilmiöiden omat tapahtumat

Käsitteellinen (Miten nomadiohjaaja on onnistunut valistamaan käytännön toimijoita ja päätöksentekijöitä muuttaen heidän käsitteellistä toimintakehikkoaan?)

Käsitteet:

• Ilmiöpohjainen oppiminen
• Sosiaalinen media
• Avoimuus
• Yksityisyyden suoja
• Tekijänoikeudet
• Kokeilukulttuuri
• Etätyö hanketoimijalla
• Verkkotyöskentely
• Jatkuva verkkoläsnäolo
• Keskeneräisyyden sietäminen
• Oppijalähtöisyys

Konsultatiivinen (Miten nomadiohjaaja on onnistunut muuttamaan yhteiskunnallista käytäntöä, kuten toimintatapaa tai organisaatiota?)

Näkyväksi tekemistä:

• Nomadiohjaajan työ: perehdytys, opastus, ohjaus, vierihoito, luennot, työpajat, sähköposti-, Facebook- ja puhelintuki, hanketuotosten esittely, toiminnallinen ohjauspiste ilmiöopettajille ja -oppilaille, viestintä sosiaalisessa mediassa, tapahtumatiedotus, tapahtumien järjestäminen sekä viikottaiset hankkeen viestinnän Google+ hangout-kokoukset
• Ilmiöopettajien yhteistyö
• Osahankeyhteistyö, kuten osallistuminen syksystä 2012 kevääseen 2013 3DM-osahankkeen wikikirjan tekemiseen verkossa (Viisautta virtuaalimaailmoihin ja lisättyyn todellisuuteen) ja blogikirjoituksen kirjoittaminen wikikirjan blogiin sekä blogikirjoituksen kirjoittaminen omaan oppimispäiväkirjablogiin ja 1.10.2013 Tampereella ARea 13 -tapahtuman liveraportointi Twitterissä ja koostaminen Storifyyn ja 27.9.2013 Tampereella Nettikansa-osahankkeen OK Roadshow Tampere -tapahtuman liveraportointi Twitterissä sekä yhteisöllisten muistiinpanojen tekeminen
• Hankeyhteistyö, kuten osallistuminen 11.9.2013 Helsingissä AKTIIVI-hankkeen messuosastolla työskentelyyn Kuntamarkkinat-tapahtumassa ja osallistuminen 19.9.2013 Tampereella Kiltakoulujen toiminnalliseen loppuseminaariin
• Hanketoimijoiden ja hallinnon yhteistyö
• Jatkuva verkkoläsnäolo
• Viestintä
• Raportointi
• Kansainvälisyys loppuseminaariin osallistuneiden ulkomaalaisten vieraiden myötä

Uskoa luova (Miten nomadiohjaaja on onnistunut luomaan uskoa esimerkiksi tuottamalla rohkaisevia esimerkkejä käytännön toimijoille?)

Käytäntöä ja tekemistä:

• Yhdessä tekeminen esimerkin avulla arjessa
• Samalle tasolle asettuminen, myös fyysisesti
• Innostava asenne
• Nopea reagointi
• Keskittynyt kuunteleminen
• Uudella tavalla toimiminen
• Uusien asioiden opettelu
• Esimerkkien hyödyntäminen
• Asiantuntemuksen luoma valmius heittäytyä
• Erilaisissa tilanteissa luoviminen
• Oppijoiden valmius heittäytyä
• Uusien asioiden nopea omaksuminen
• Opitun asian kokeileminen ja hyödyntäminen nopeasti
• Yhteinen "tuskailu" - kokemusten jakaminen
• Omien toiminta- ja työtapojen tarkastelu
• Ammatillinen kasvu
• Verkostoituminen
• Tilanteeseen liittyvien asioiden yhdistely
• Luottamus
• Avun tarvitsijoiden auttaminen opastamalla ja neuvomalla
• Jatkuva muutos
• Oppiainerajojen ylitys tai sulautuminen
• "Kaikkea ei voi osata"
• "Kaikkea ei voi hallita"
• "Kädet savessa" tekeminen
• "Yksin tekemisen aika on ohi!"